小学语文三年级期末考试试题及答案

分)D:我们应该相信自己的眼睛。

有些学生审题不认真,不太理解词语的意思。

A水光潋滟晴方好B天下三分明月夜C青山隐隐水迢迢25\\.在《百家姓》中,下列是复姓的一组是A呼延归海羊舌微生B熊纪舒屈项祝董梁C祁毛禹狄米贝明臧第二部分阅读请你仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题。

组词题型墓错大多。

时光老人问:你是谁?为什么哭?流浪汉说:我少年时代玩坡璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!时光老人看他哭得可怜,试探地问:假如你能返老还童返老还童?流浪汉抬头将老人打量了一番,扑通一声跪下,苦苦哀求,假如再给我一青春,我就一定从学起,做个勤奋好学的人!好吧时光老人说完便消失了,IE内核浏览器已不再继续维护,为了保障您的更好体验请更换Chrome浏览器mg游戏代理考试范围:mg游戏代理x;考试时间:mg游戏代理x分钟;出题人:mg游戏代理x姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分选择题1.关联词语。

本册书学了几条关于环境保护的警示语,出题者意图也是要考查学生们这方面知识的掌握情况,如果是给了上句,填写下句,难度就会大大降低,但这个题考查的不仅仅是知识的掌握,更考查知识的灵活运用能力,学生们遇到难题不主动思考,这是班级大多数孩子存在的问题,是不是生活条件越优越,人越容易懒惰?三大题课外阅读。

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学生依靠短文,没有进行设想,有些同学写了,只是表达不当,内容太少,文字表达不太准确。

兴高(采)(烈)相(提)并(论)争(奇)斗(艳)没(精)打(采)(奔)流不(息)或(川)流不(息)(引)人(注)目(垂)头(丧)气舍(近)求(远)(每词1分,每空0.5分)写出与第个词语结构相同的四字词语(至少两个):(每词1分,只要含有一组反义词即可。

第二小题,很多同学不认真而导致出现失分现象,第三小题,检测可同学们比喻句和拟人句掌握的情况。

首先教师要多读书,其次要求教师能多对学生进行阅读指导,让学生学会读各种文章。

失分率在90%左右。

根据课文内容填空。

其题型较新颖,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生阅读和写作的能力,体现了《语文课程标准》的精神和要求。

B驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。

2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》,主要描绘的是的湖光山色,诗的后两句是。

阅读短文,按要求回答问题:(14分)愿望从前有个男孩,他有许多愿望,一会儿想快些变成大人,一会儿想当大力士,一会儿又想到很远的地方旅行……一天,妈妈对他说:只有天上掉下来的星星能帮助你实现愿望。

总之,学生的写作水平参差不齐,差距较大。

可见在这方面,我班学生还是较为薄弱。

就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。

)阅读下面的短文,完成后面的题目。

年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫要充分利用习作教材,让学生敢于表达,乐于表达,重点进行片段练习。

)具体情况分析**基础知识**1、答题分析第一题:看拼音写词语。

对于要灵活运用平时积累知识的题,这些题也充分体现新课标精神,学生在平时的学习中都有积累,掌握的还好,只是有出现写错字的现象。

**学生答题分析:**结合卷面实际得分来看,反映问题大致有以下几点:基础关不扎实,多音字鲜、笼组词错误,充分说明基础字词掌握不到位。

版块语海畅游的内容为第一到第五题,分别是:第一题我会读,第二题我会选,第三题我会拼写,第四题我会连,第五题我会写句子。

E.()3、的小朋友()地做游戏。

重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。

这一题有比较多的学生把单这个多音字组错词了,其主要原因是,在课文中没有学过单的音,只是在基础训练上出现过。

**今后教学中要注意的问题**1、认真钻研教材教参,把握好教学重难点。

知己就是知心朋友。

新课程强调重视学生学习的过程与方法。

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考察学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

得分率在95%左右。

分)兴高()()相()并()争()斗()没()打()()流不()()人()目()头()气舍()求()写出与第个词语结构相同的四字词语(至少两个):、照样子,写句子。

但是在第二个问题这件事指什么事?同学们只回答了,一个方面。

试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。

加强后进生的辅导工作。

b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。

说明学生平时对语文园地中的成语还是足够重视的。

学生积累课内知识,积累语言的情况还是较为可喜的。

分)试题说明:这次习作是平时训练的作文,这给学生提供了较大的方便,不用花费太大的精力,并且都有内容可写,三年级学生习作刚入门,所以,引导学生能够把自己生活中最熟悉人的外貌特征和他们的一两件事写下来就可以了。

但是,小桥倒了。

这诗句是()朝()写的。

**试题设计的亮点部分。

试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。

因此,在今后的教学中,教师必须注意加强这方面能力的培养。

典型错例分析:1、错误率最高的是第五题我会拼写,学生基础太差,没有正确的拼读,有的就写同音字。

是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……有一天,它终于爬上了高高的墙顶。

填合适3、的词语)7、我能根据自己的积累填空。

%(2+1+4)1、翠鸟的颜色非常鲜艳。

天苍苍,野茫茫。

学生养成好的读书方法,掌握活的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。

第三题:按要求填空。

分)灿烂的夕阳高兴地跳起来五彩的阳光情不自禁地说摇晃的瑶池刻苦地练美丽的地毯温和地鼓掌5、词语充值卡(按要求写词语。

C只议论,不动手。

分)试题说明:这次习作是平时训练的作文,这给学生提供了较大的方便,不用花费太大的精力,并且都有内容可写,三年级学生习作刚入门,所以,引导学生能够把自己生活中最熟悉人的外貌特征和他们的一两件事写下来就可以了。

我走得很快,不久,便爬上了山顶。

分)a.与学习有关的成语:、、b.与时间有关的成语:、、c.出自成语故事的成语:、、d.你能写一句歇后语吗?6、句子加工厂(按要求改写句子。

下面是小编整理的三年级语文期末试卷分析,欢迎阅读。

注重语言积累的灵活性以及课外阅读的习惯,以提高学生的阅读和写作能力。

其余题目完成的质量较好。

他不声不响地蹲下去,重新建起桥来,而且比刚才更认真。

从这次试卷来看,对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分,是学生语文能力中的薄弱环节。

他正认真地用破砖头在一个洼地建桥墩。

还有两个学生不注意考试作文的要求:在作文中出现自己的姓名。

分)这个学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

分)2.请在□里填上合适的标点符号。

有了丰富的积累,才能厚积薄发。

这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。

教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。

我们还一起去安徽黄山爬,那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句_谚语_:五岳归来不看山,;我们欣赏了不但而且的赵州桥,感受了劳动人民的智慧和才干;我们还去了西沙群岛,那里,,是个可爱的地方。

分)例:五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

我是一只囚禁在笼子里的鸟,十分想念我的亲人和朋友。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

我还是一(幅副)懒洋洋的样子。

有些学生审题不认真,不太理解词语的意思。

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