幼儿园小班数学活动教案四篇2020

所以,在活动准备的材料中,我选择了干葡萄干、小糖粒、花生、饼干等幼儿常见且喜欢吃的小食品作为教具。

交代游戏规则:挑一个你喜欢的蛋蛋,只拿一个,一边拿一边说:我拿了一个什么颜色的蛋蛋?师:(请每位幼儿拿一个蛋蛋)我这里有几个蛋?(许多。

幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。

如一个大,两个小,两个红,一个黑等。

我们小一班孩子最近在户外及活动室活动时经常会出现关于对上下、前后灯方位词的言语,《纲要》中也指出活动的内容应源于幼儿生活,贴切幼儿生活基于对小一班幼儿已有经验的观察,我决定开展本次活动,以促进幼儿对方位词上下、里外、前后的理解。

教师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢?鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。

延伸:小朋友们,你们的家中一定有很多圆形的东西,回到家仔细去寻找。

观看幻灯片中的圆形变成的图形,激发幼儿的想象。

师:谁和他抓的一样的,请站起来,我们一起来数一数。

评析:幼儿通过观察、比较,发现了图形排序的规律。

噢!原来在这里,这些树叶是瓢虫宝宝的家。

过程反思:在拧瓶盖的环节中,由于幼儿之前没有足够的经验准备,导致孩子在玩游戏的过程中操作起来稍有难度,因此要求老师在活动开始前充分了解幼儿的能力水平,做好前期经验的准备。

演示完后请小朋友一起来数一数,引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

比4多1,4的好朋友是。

**温馨提示:**1、在教学活动过程中,引导幼儿说出花朵颜色和小蜜蜂的数量时,要求幼儿手口一致点数,并说出总数,老师根据本班幼儿的发展水平,可告诉幼儿抽象数字的表示方法,如1朵红花用数字1表示,但不要求幼儿识字,只是让幼儿对数字进行初步感知。

活动准备:1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

送树叶宝宝回家——颜色对应,操作中学习分类。

**活动过程**幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。

能用三角形组合,变化出新形象。

尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

能按照物体的长短差异排出3″5个物体的序列。

师:花园里的鲜花真好看!会有几只小蜜蜂飞来采花蜜呢?让我们来数一数。

;等礼貌用语。

通过一名幼儿在集体面前操作,有助幼儿直观地观察、了解排序的方法,为孩子们下一步的操作奠定基础。

幼儿园小班数学教案篇14**教学目标;**1、让小朋友认识田字格,并知道田字格的用处和用法。

只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下,不能找错,否则就找不到家了。

**活动准备**音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

,”

**活动延伸**教师小结后,请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。

小结:所有数量是8的东西都可以用8来表示。

幼儿园小班数学活动教案11**活动目标:**1、在游戏中能根据要求分辩颜色和形状。

师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙砌好,师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。

师:小狗又请来了三只小兔子来帮忙,三只小兔子三根木头,木头太多了,小兔子累坏了。

能在四周环境中查找圆形的物体,感知圆形在生活中的应用。

当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。

出示图片,小朋友们,你们看这是什么?幼儿:是一座山坡。

通过各位评课老师的点评,如果重新让我再上这节课,我根据幼儿年龄段的学生特点,探究合作学习。

教师:数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?今天把它带来了没有?请几位幼儿给大家介绍一下。

活动一活动名称:我们去郊游活动目标:认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。

师:这些标记有什么用呢?告知我们什么呢?幼儿:我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。

唱儿歌活动结束。

我们和小蓝小黄一样排好队,出去玩吧!小班数学教案:春姐姐送花环【活动目标】1、观察发现物体间隔排列的规律,并能按一定的规律进行物体排序。

所以他们都能去参加小熊的生日宴会。

知道关心别人的生日,感受活动的快乐。

好香哦!(为了加强锻炼小班孩子的精细动作,因此在这个环节是满足孩子做青团子的兴趣,在老师简短提示语的带领下,让幼儿做一做、数一数,在数数的过程中发现青团子的位置不同但都是数量5,这个环节也是本次活动重点,对于小班的孩子来说,要创造机会让他们想说、敢说,因此在这里我引导孩子们用完整的话介绍自己青团子的数量、说说青团子的摆放位置,提醒他们要用简短的语句说清楚自己5个青团子。

鸡妈妈数字卡,请幼儿捉相应数量的虫子,再互相检查操作结果。

发展幼儿_逻辑思维_能力。

能力中上者重点故在转换标准的讨论。

出示小鸡:师:有多少小鸡?(许多小鸡)想不想和小鸡做游戏?(想)每个小朋友和一只小鸡做游戏。

师;小朋友,春天到了,桃花开了,油菜花开了,樱桃花也开了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了,你们也想当小蜜蜂采花粉吗?游戏;学做蜜蜂采花粉。

**活动准备**1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1—6数字卡片。

咦,怎么变成什么颜色啦?我们回教室一起去试一试,好吗?看看是不是和王老师变得一样。

**活动过程**开始部分:创设情境激发幼儿兴趣今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!基本部分:1.发现小花瓣师:地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!2.幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。

引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

**活动过程:**1、扮演角色,导入游戏情境老师饰猫妈妈,小朋友饰小猫在睡觉。

要求幼儿一边送一边讲。

角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。

请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等。

幼儿园小班数学教案:认识各种形状目标:1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

春天到了,红红的太阳出来了,小动物们会来干什么?点击课件第一页,小动物出现。

妈妈(拿起篮子)来收了。

乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动,体验数学情境游戏的快乐。

幼儿园老师经常带小朋友开展着捡落叶的活动,这些颜色不一,大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇,老师这是黄树叶,老师你看这是片树叶真大呀!,当小班的孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候,心中就有说不出的激动。

幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。

请个别幼儿把礼物按图形分类。

在操作及游戏活动中,感受对应的关系。

数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。

幼儿送礼物,老师检查并及时纠正。

让幼儿通过自己的观察,进一步掌握、了解石头的特征,并突出了石头特征中的大和小,粗糙和光滑,为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。

体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。

过渡:你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗?穿项链,学习按颜色进行有规律的排序。

引导幼儿在纸面教具上连一连。

学习按颜色、形状、大小间隔排列的方法。

师:(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具,请你们每人拿一件在桌上玩一下,说说它是什么?幼:我拿的镜子,幼:我拿的铃鼓,幼:我拿的盘子……师:你发现了什么?这些物品有什么相同的地方?幼:他们都是圆圆的。

**幼儿园小班数学教案:分饼干**活动目标:1、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进行分类。

在这个过程中,老师要求幼儿要将自己买的什么东西讲给你的好朋友听,可以将食品共同分享。

幼儿都喜欢动手把饼干按形状或颜色归类放好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。

幼儿园小班数学教案篇13**活动目标:**1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

材料及环境创设积木、雪花片、木珠,几何图形等。

学习用把——和——放在一起大胆表述分类结果。

分批摆放树叶)3、小结:树叶宝宝又回到了妈妈身边,真快乐。

激发幼儿动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣。

延长环节让幼儿连续保持对分类活动的_展开_阅读全文__,教案设计在教学过程中充当很重要的地位,是老师教学过程中的得力助手,能使教学过程有条不紊地进行。

活动过程:(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

**活动过程****导入活动,激发幼儿兴趣。

兔子)**玩游戏,按圆点认数。

哪个小朋友愿意帮助小白兔呢?请小朋友将兔妈妈需要的物品放到小篮子里。

教师提供,个别幼儿进行。

共同描述纽扣的特征:白色、圆形、大大的,中间有两个小纽洞。

让幼儿学习简单的数学题目。

教具:画有各种图形的图片。

**幼儿园小班数学教案篇四**活动目标1、通过观察图片和操作活动,正确感知并分辨里,外。

我创设了开食品店的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

每个幼儿一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套,分别放入7个盒子中。

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