几何校正的原理和过程

教学建议(一)方法手段**(1)采用提问和启发式教学方式**遥感是一门理论抽象、实践性强的课程,如果单独靠死记硬背理论,很容易遗忘,运用起来也较困难,因而在教学过程中采用提问、启发和讨论的教学方式。

第五步:查看结果选择主菜单>>Spectral>>SPARETools>>GoogleEarthbridge,将校正结果在GoogleEarth下叠加显示,就可以看到校正结果和GoogleEarth基本重合。

薄雾的简单消除原理是基于近红外波段不受大气辐射影响,清澈的水体或死阴影区的数值应为零。

由于校正过程中会将坐标系统赋予图像数据,所以此过程包括了地理编码(geo-coding。

这类图像退化现象称之为几何失真(畸变。

*2.右键选择GeographicLink命令,选择需要链接的两个窗口,进行检验。

第一种方法可以被称为是应用级的几何精校正,即地面站的用户在得到系统校正的数据产品后,利用各自的图象处理软件所提供的算法及地形图等资料选取地面控制点,建立几何校正模型,然后对数据进行再一次重采样完成几何精校正。

任何有关影像标准的MODTRAN大气校正模型和气溶胶类型都可以直接使用。

如果是保存在文件中,调用的方法如(c)所述,如果是保存在GCP文件中,可以通过加载调用(LoadInput。

同时,有效去除气溶胶散射效应(水蒸气),并基于像素级校正目标像元和邻近像元交叉辐射的邻近效应,对由于人为抑止而导致的波谱噪声进行光谱平滑处理。

图5(b)为完成了几何失真校正和图像拼接处理步骤得到的完整环形图像(限于篇幅,图像拼接方法另文讨论。

只有当双方成功交换DD报文,并能交换LSA之后,才形成真正意义上的邻接关系。

由于坡度因子参与校正所以需要DEM支持.几何校正是给图象加上地理坐标,正射校正加上地理坐标的同时再通过一些测量高程点和DEM来消除地形起伏引起的图象变形.后者的测量高程点很难获得,需要外定向数据点.///不过我们一般说的几何校正,指的是一般的几何校正,消除了大气传输、传感器本身、地球曲率等因素造成的几何畸变。

>(4)当选择一定数量的控制点之后(至少3个),我们可以利用自动找点功能。

由传感器自身的性能技术指标偏移标称数值所造成的。

◆此外,大气折射和投影方式的选择也会造成图像畸变。

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