【必备】大班数学教案三篇

板书课题师生齐读课题今天,老师给大家带来一位好朋友,它能帮助大家学到更多100以内数的知识。

购物1.交代购物要求。

能用自己的方式记录撒花片的结果,并与同伴交流。

能大胆的发表自己的见解。

找题目:1、师:今天春姑娘一共给你们几张纸?现在还剩下几张纸?是多了还是少了?我们可以用哪种计算方法来表示?为什么用减法?师概括:当剩下的东西比原来的总数少了时,我们就用减法来表示。

找朋友:请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。

**1、课件:各种各样的尺(1)请幼儿将自己认识的尺子给小朋友介绍。

出示串珠,引导幼儿发现标记的作用。

我之所以会选择这一内容,不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天,更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸,感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!1、选材新颖独特——激发幼儿兴趣的策略。

他们是红黄红黄红黄红黄的规律排序的)**2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。

小结:今天,动物宝宝学会了自己的叫声,又学会了好听的儿歌,现在,请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。

**活动过程:**环节一:说说:倒计时(感知信号灯上的倒计时,了解倒计时的含义。

**活动流程:**1、情境导入,激发幼儿学习的兴趣。

【大班数学公开课教案(精选6篇)】相关文章:1.大班音乐公开课教案精选2.《快乐数学》大班教案3.快乐数学大班教案4.幼儿园大班数学公开课教案《空间对应》含反思5.数学容积守恒大班教案6.【精选】大班数学教案4篇7.精选大班数学教案3篇8.大班语言公开课教案《螃蟹小裁缝》9.大班美术公开课教案《温州米塑》,按规律排序大班数学教案(通用10篇)作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

**活动讲评。

看图说一说。

结束活动。

师:现在请你们来找一找球体和圆柱体,找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。

请个别幼儿说说:我买了……文具,算题是……。

出示作品(眼镜)教师:你们看这是什么?它对称吗?你们知道还有什么是对称的吗?2、幼儿操作,探索用纸片折叠对称图形。

**活动目标**1\\.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。

提问:老师这里有许多灯笼,它们有什么不一样?小结:这里的灯笼有的大小不一样,有的花纹不一样,有的形状不一样,真好看。

活动目标1、培养幼儿对数学活动的兴趣。

**活动过程简录:**1、复习十以内的分合式以及加法运算复习10的分合式10的碰球游戏2、介绍宝石博物馆–有一个宝石博物馆中有许多的宝石,但是他们都没有摆正确,我们一起来摆一摆好吗?播放PPT–有三个宝石箱子,工作人员把宝石放进箱子中,可是数量搞错了,我们一起帮他重新放一下。

请小朋友在铺路的时候先找一找迷宫的入口和出口,找到入口后将小旗贴在入口处,然后找一找铺设道路的规律,从入口处开始,按照规律把迷宫里的路铺好。

这可是”超市大赢家”第二回合的较量了,请每组家庭派出一名成员来大显身手。

过渡:你们想做倒计时吗?想做什么倒计时呢?尝试计算倒计时1、交流并讨论倒计时的方法。

博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。

但当我让孩子们把人物进行分类时,我却注意到其他孩子都在热烈的交流着,只有这个平时最活跃的侯家骏坐在一边不说话。

幼儿执行任务,教师观察、了解个别组幼儿实践情况。

**活动过程:****数圆**幼儿将练习纸上的圆形金鱼看片撕下,玩数金鱼,边数圆形边把相应的数字卡放在金鱼下面。

**活动过程:**图片导入1、出示图片,引导幼儿观察,理解以不同数群单位2和5进行计数。

提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

幼儿操作记录纸1份,笔1支。

**活动反思:**对于小班幼儿来说,排序是一项比较具有挑战性的数学活动,需要他们运用有限的数、量、形方面的知识,进行一番系统、连贯的思考,找出事物之间的联系,也就是我们称之为规律的东西。

老师又答:时间就是钱。

认识标记时,引导孩子去观察发现它们的不同之处;套圈时,鼓励孩子用自己的方式去计数,有的数一数,有的是算一算,摆圈时,按照标记图去摆雪花片,面对红圈摆8个,黄圈摆1个的要求,通过一系列操作和加减算式,发现规律:两圈雪花片的总数与实际数量的差正是两圈相交处雪花片的数量。

**活动过程****听故事,列算式**1、故事导入:师:今天,老师带来一个有趣的故事,故事的名字叫《田鼠太太的项链》。

**分享购物的快乐**1、你们都买到了什么东西?2、买这些东西你花了多少钱?还剩多少钱?**小结**师:今天我们自己去超市买了东西,知道人民币元、角的兑换关系,会用加减运算的方法计算自己购物的价格,真棒!幼儿园大班数学教案篇3**活动目标:**1、教幼儿学习3的组成,会正确认识分合式。

用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。

**活动过程:**出示大书,引出故事。

**反思**此环节让幼儿交流猜想、验证的过程与结果。

**活动过程:**1、引导幼儿观察双色花片。

同时以数字、符号等方式记录策略,增加了幼儿的思维难度,也没有考虑幼儿间个体的差异性。

分析:运用编题的三要素,学会以陈述的方式讲述调价的过程,并且在教师的引领下,尝试编带提问句的应用题。

师:谁知道这黑色的小雨点有什么作用?2、教师引导幼儿思考并讨论:我们能不能用3块或4块甚至更多的卡片一起来拼这个图案。

师:8个格子,6个棋子,一点儿都难不住你们,想不想挑战更难一点的格子?画面出示九格,问有几格,它是什么样,由几条横线、几条竖线组成的?小结:九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。

集中提问:你开的是什么店,选了哪些商品?选的对吗?他的价钱对不对。

将6歌玩具穿在一根绳子上,引导幼儿现数总数并记录,然后再将玩具分成两份,波导绳子的两头,并记录下分的结果3、看房子图写分合式,引导幼儿打开幼儿用书(P38页),看房子分类图,请你先将6个圆点分成两份,再用数字记录,最后写分合式4、看算式进行5以内的加减运算5、给铅笔排序,观察铅笔的长短,在圈中写上相应的序号三.活动评价1.请幼儿介绍小鱼游游游活动,教师记录幼儿分合的结果,师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏,得出6分成两份有5中不同的分法,引导幼儿观察记录单,发现数的互补关系:总数不变,两个部分数,一边数越来越大,另一边的数就越来越小。

尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果,能运用以往的数学经验表明意思。

人手一分不同颜色的各种图形。

猜一猜,如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢?4、游戏:制作缺少半圆形的道具,然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。

展示、交流。

**【活动准备】**自制扑克牌一套、现成扑克牌五套。

在这个活动过程中,作为孩子的引导者,我始终积极主动地引导孩子在活动中自我探索意识,给孩子提供一个自我发挥的舞台。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

培养学生的数感和估算能力。

通过游戏导入,使他们对后面的内容充满好奇,并且结合大班幼儿特有的挑战心理、冒险精神,让幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。

但是在活动的检验环节,还是有部分孩子没有买对菜,并且对于价格和雪花片数量不能一一对应。

宝宝兔想请一个小朋友帮帮忙,谁愿意从这些数字里把它的好朋友找出来?请一名幼儿在黑板上进行操作,从右下角1~20的数字中找到相应的数字,并把它贴在数列空白的位置上。

来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

巡视发现有意识引导→评价(孩子叙述地面砖的排列规律)结束活动:工程设计完成我们来庆祝一下吧:敲小鼓随节奏做拍手跺脚各种动作,现在,我用相机吧咱们的设计图拍下来,给物业管理处送过去,他们肯定会很满意。

分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。

学习用符号表示两个集合的数量关系,以及用符号表示10以内数量变化的关系。

**教学目标**1、掌握100以内数的顺序,会运用100以内数的顺序解决问题。

游戏《拾花瓣》师:春天来了,花园里的花真美啊!你们喜欢吗?幼儿:喜欢师:我们一起来唱一首《我的小花园》的歌吧!师幼齐唱歌曲一遍。

老师给的纸不一定剪完)比较”春”字1、请幼儿介绍一下,你的几个”春”字有什么地方不一样?2、教师总结幼儿变化的地方,及时肯定幼儿的大胆想象。

\\.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

需要改进之处:练习设计的层次性不够,欠缺题型的多样性。

小结:原来比重量要两个或者几个物品才可以比较,一个物体不能自己跟自己比重量。

找不一样的好朋友,合起来是。

师:现在我们来玩一个手指游戏,用手指来划花蜜桶,看看能不能通过,好吗?(教师从1-10依次用手指通过花蜜桶)4、教师把可以通过的数字往下移。

“仔细看看这些钱上都有印有什么?你们知道这些钱共同的名称吗?”(人民币。

展示大舞台里准备了各种颜色的纸环、五颜六色的彩色纸、串珠、纯白色的衣服、裤子、围巾、裙子、手套、袜子、剪刀、画笔、花边、各种颜料、针线、双面胶。

迁移经验,进一步理解图中左边的苹果与右边格子,符号的关系,学习完成练习的方法。

画一画。

**活动准备:**教具:幼儿园的一天生活活动图片,时间图片,PPT,时钟的样图。

引导幼儿对数字产生兴趣。

再次出示操作纸师:快看,快看,豆宝宝还想在这三条一样长的线上排队,你们愿意来帮帮忙吗?想一想,排一样长的队伍,豆子的数量会不会一样多?2、交代要求,幼儿操作师:请小朋友把豆宝宝排满整条直线,再数一数每种豆豆有几颗记录在后面的方格里,排的时候也要一个靠着一个不能有空隙。

**活动准备:**1、贴绒图片、磁性数字卡。

排序游戏,迁移排序经验3-4名幼儿合作游戏,按各种特征进行排序大班数学教案篇8**活动目标**1、让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。

在活动中,可以告诉孩子下午3点也可讲成15点,不一定要掌握。

**1.展示个别幼儿的分合纪录,引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或遗漏,分得合计得是否一样,知道8分成有7种不同的答案。

进一步探究规律师:刚才我们发现了这么多的规律,你们还能不能再从表里试着发现规律,同桌可以相互讨论讨论。

如果再上这节课,我会在此基础上,加入故事情节,爱听故事是孩子的天性,通过故事让幼儿更深地了解人民币,并提升他们的爱国情怀。

**活动准备:**1、数卡1-10(大的两份,小的两份);单数、双数字卡一份。

**教学反思**在活动的开始我运用了家里来了客人,要给客人分水果,可我不知道怎么分来引导孩子进入课堂,孩子的积极性很高,也很踊跃。

教师:这儿还有一些奇怪的鱼。

出示图。

他是一个聪明机灵的小家伙,思维特别活跃,但表达能力不是很强,说话也有点结结巴巴的。

教材选自大班科学领域。

教师:请大家听铃声在规定的时间丽江夹子分别夹在两只袖子上,铃声响开始夹,铃声停止大家停手。

得出结论:一样东西是无法比较粗细的,要两样东西才能比较出租和细。

让幼儿在自由组合排序活动中,体验排序活动的乐趣。

**活动目标:**1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.2、发展分析问题的能力.重点难点:发展分析问题的能力教具准备大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.**活动流程:**一看骰子1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)二玩骰子1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)3、老师示范写出合成式。

**活动流程****玩对称,体验特征**1、没人一张白纸,把纸对折,然后从折痕处开始撕,撕一个自己喜欢的图形、2、展示部分幼儿的作品,看一看这些图形,你们有没有发现什么共同的地方?(引导幼儿进行观察,比较,小结出这些图形的特点:对折左右两边都相同,把它叠在一起,会重合)教师提出概念:像这种对折后左右两边能完全重合的图形,我们叫它对称图形、**剪对称,操作体验**1、说一说定义:什么叫对称?(指图形或物体两对的两边的各部分,在大小,形状和排列上具有一一对应的关系)2、看一看A、出示对称图形的一半,让幼儿想象结合另一半,会是什么图形B、教师用对称的方法对两幅图进行裁剪(示范)3、剪一剪C、幼儿自己动手裁剪老师已经勾画出来的对称图形D、幼儿自己想象裁剪对称图形**找对称,提高认识**找一找生活中有哪些东西也是对称的大班数学教案篇17**设计意图:**我们从幼儿在数学活动室的操作和集体活动表现看出:幼儿已对抽象的加减算式有一定的立即,但字实践运用中比较欠缺。

了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

教师注意问题呈现多样性,激起挑战的`欲望在本活动在教学中创设一种游戏、挑战性的游戏情境,让孩子们在游戏中学习,他们的学习兴趣十分浓厚,课堂气氛非常活跃。

【大班数学教案8篇】相关文章:大班《分糖果》数学教案10-07大班《新车出厂》数学教案08-15排序大班数学教案11-18文具大班数学教案11-10大班数学教案:玩骰子01-09大班数学教案:新车出厂01-09大班数学教案:悟空分桃01-09大班数学教案:认识球体01-09铺垫子大班数学教案01-01大班《圆柱体》数学教案08-16,大班数学教案(通用13篇)作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们要把这里有4个小朋友的事记下来,可以怎么记呢?(教师引导幼儿用数字4表示人数,用娃娃头表示小朋友)谁能把有相同之处的小朋友排在一起?他们是怎么排的,他们哪里一样?(这两个是男孩,这两个是女孩)这又该怎么记呢?(教师引导幼儿用数字和简单的标记来记录)除了这种排队的方法,还有没有其他方法?(教师在幼儿分类的基础上再次引导他们用简单的标记来记录)2、学习从不同的角度对帽子进行分类(1)引导幼儿观察帽子的不同之处。

幼儿竞赛,评出获奖队。

在活动中始终以幼儿为主体,在活动中遵循活动性原则,综合运用发现法、游戏法,让幼儿通过操作活动、言语活动,促进幼儿主动学习。

按规律排序大班数学教案篇1**活动目标:**1、通过发现物体的排列规律,并让幼儿尝试按规律进行排序。

学习效率不够高。

巩固对人民币及其兑换关系的认识。

**活动重、难点重点:**学习二等分。

认识门牌号码。

**师:我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西,今天我们来分享橘子,分享之前老师要考验小朋友,如果你们挑战成功就可以分享橘子。

可以分成2和1,1和2合起来就是。

送果子:根据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。

幼儿园大班数学教案篇18**活动目标:**1、让幼儿通过实践学习自然测量,初步掌握正确的测量方法。

可以串挂的小积木若干,穿挂用的绳子人手一根。

尝试多角度思考问题,发现多种图形组合填补方式并进行记录。

并在课件上记录下来。

幼儿操作,教师巡回指导。

按两人一组准备:夹衣服的塑料夹子一小筐。

引导幼儿读一读算式,然后在下面三个方框中画出三幅图,表示算式的意思。

**过程与指导:****新颖的新车**1、老师的车(出示PPT)这是应老师的车,大家都很喜欢,你们为什么喜欢?——这里,我本意是想通过对老师车(最亲近)的欣赏,获得欣赏新车的视角和方法。

教师小结:乒乓球从各个方向看,它都是圆的。

集体验证:看看,图片和加法试题都找对了吗?有什么问题?(3)找试题小结:原来同一个图片可以用不同的试题表示,同一试题可以说不一样的事情,看你说的是哪件事情。

你拼出了什么图形就在记录纸中相应的位置划对号表示出来。

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